子供の発達遅れ

子どもの発話の発達はその瞬間から始まらず、彼が最初の言葉を発音するとき、そしてはるかに早く、生まれながらに、最初の音を発音し始めるとき。彼らは将来の一貫したスピーチの基礎です。スピーチ発達の速度は、多くの要因に左右され、各子供の個体であるが、年齢ごとに発達の規範がある。 これらの基準(2ヶ月以上)からの大きな遅れは、発達発達の遅れとみなされます.
子どもの発語発達の規範
年齢 | スピーチ開発の規範 |
---|---|
2ヶ月 | 別々の音、母親や時には他の大人向けの自発的な発声 |
3ヶ月 | 母音の伸ばし、歩くこと、 "クーイング"、治療への反応 |
4ヶ月 | その外生長は草原に成長し(1つの母音が別の母音に流れる)、イントネーションの変化に対する反応 |
5ヶ月 | メロディーウォーキング、時折かすかな音、いくつかの子音(p、b、m)、音節の最初の組み合わせ |
6ヶ月 | 偶発的なおしゃぶり、母音と子音の融合、可聴音を模倣する試みの改善 |
7ヶ月 | Lisp、単語の意味を理解する |
8ヶ月 | コミュニケーションのようなLisp、意味を理解することなく、大人が発音する音の模倣 |
9ヶ月 | バブルの複雑さ、健全なセレーネ、最初の軽い言葉の発声 |
10ヶ月 | より多くの単語を理解し、大人のスピーチを模倣し、新しい音節と簡単な言葉のスピーチの出現 |
11ヶ月 | あなた自身の裁量で音を鳴らし、軽い言葉の数を増やす |
12ヶ月 | 聞いた新しい言葉を模倣しやすく、約10語の軽い言葉で20語以上の理解 |
人生の2年目 | 自律的な能動的音声(アモルファスの使用単語 - ルーツ); 1,5年で - いくつかの科目に1語の使用)。 2年間で - 身近な言葉と画像との相関; 3年目 - 言葉を変える試み。最も単純なコマンドの理解と実行 |
人生の3年目 | スピーチのコヒーレントな性質、文章の出現と漸進的な合併症、最初の質問、イントネーションの変化、語彙の急速な増加、言葉遣い |
人生の4年目 | 文章の出現は、主語、述語および補語;ほとんどの音の正しい発話。簡単な質問に答える能力。 4つ以上の単語からなるフレーズの使用 |
子供の発語発達の遅延は、人の精神的なプロセスはすべて密接に関連しているため、深刻な問題です。スピーチの発達は、認知プロセス(思考、注意、記憶、想像力)の発達、一般的な心理的発達、および対人相互作用の領域の形成に重要な影響を及ぼす。あなたの子供の発語発達が、彼の年齢について定義された規範と大きく異なる場合は、言語療法士および/または心理学者に連絡する必要があります。 問題を早期に特定すると、問題を簡単に修正できるようになります.
なぜ子どもの発語発達が遅れているのですか?いくつかの理由があり、時には複合体で動作します。 最も一般的な理由は次のとおりです。:
スピーチの呼びかけがない: あなたが子供と話をしたり、あまり話したり、 "くさび"を与えたりしないならば、あなたが望むことをすべて思い浮かべるならば、子供は感情や要求の口頭表現を必要としません。
遺伝的に条件付けされたスピーチは、スピーチを担う神経細胞の発達を遅らせた;
子宮内発育の期間中、労働中および生後1年の間に移入された感染性脳の傷害および疾患;
聴覚の問題:子供は話すことを学び、大人の言葉を再現する。彼が正常に聞こえない場合、彼は自分のスピーチを再現することはできません。
子供がスピーチの遅れを持っている場合開発?通常は、それを普通の幼稚園のスピーチ療法園またはスピーチ療法グループに与えることをお勧めします。それは本当にある程度は助けることができるが、 あなたの参加がなければ、専門家の努力はすべて無駄になるでしょう。子供の発言の発達は家族の影響を大きく受けるので、幼児が幼稚園にいないときは、彼の発言の発達はあなたの責任です。
子供の発達発達の遅延は評決ではありません。あなたが実行する場合 簡単なおすすめあなたの子供のスピーチは、通常のペースで成長し始めます。
正確に話す:あなたのスピーチは子供のためのサンプルであるため、あなたの文法や発言の誤りをすべて引き継ぎます。
あなたの子供が幼児期から出てきたら、彼と一緒に唇を撫でたり、はっきりと明瞭に話したり、言葉を伸ばしたり、時間を取ったりしないでください。
子供の質問を却下しないでください。しかし、彼の好奇心と想像力を尋ねたいと願っています。
子供と話している間、彼が言うことを慎重に聞いて、押したり、中断したりしないでください。
毎日、子どもの本を読んで、おとぎ話、歌、詩のレコードを聞いてみましょう。
子供がそれを求めたら遊んで、他の子供とのゲームやコミュニケーションを奨励します。
スピーチや精巧な運動技能の開発のために、子供たちと一緒に遊ぶことができます(精神運動能力の発達レベルは、発達の程度に関係しています)。
子供の発達発達の遅延は、パニックの理由ではない。 親、言語療法士、心理学者がうまく調整された努力は、子供が正しく話すことを学ぶのに役立ちます。主なことは、問題がそれだけで消えることを願うことではありません。
