ドマンの方法論

ドマンの方法の原因 教師と両親のあいまいな態度。これは驚くべきことではないアメリカの医師・理学療法士グレン・ドーマンは発達遅滞児の修復技術の開発に従事し、通常の子供のための技術の教育と開発の基礎として彼の経験を使用しました。

ドーマンの方法は早期学習に基づいている。ドマンによると、子供の脳はプログラムされている生まれてから学習することで、生涯の初めに集中的な脳の成長期に子供を教える必要があります。荷重が強ければ強いほど、脳が発達します。この年齢（6歳まで）では、追加的な動機づけは必要ありません。主なものは、学習プロセスを正しく構成することです。 3-6ヶ月齢でトレーニングを開始できます。

ドーマンは、知識とスキルは事実に基づいていると考えているため ドマンの方法は、子供に正確で、はっきりした、本物で興味深い事実を教えることを目的としています。これらの事実は知識セクションに従って体系化されている（生物学、数学、文学など）、カテゴリー（例えば、生物学：昆虫、動物、植物）およびビット（動物/植物の写真）を含む。各ビット（情報）は28x28cmのカードに貼り付けられ、カードの裏にはその名前が署名されています。主観評価なしの明確な事実です。そのようなカードはDomanカードと呼ばれていました。

子供の職業の間に 彼らの名前を発音してカードを表示する（手に入れない）。カードは文字通り1~2秒。一度に5つのカテゴリ（合計25ビット）のカードを5枚表示し、1日に少なくとも3回のヒットを行うことをお勧めします。徐々に、カテゴリーの数やショーのテンポを増やす必要があります。また、すでに獲得したビットを新しいものに置き換える必要があります。子供が人生やゲーム、歌、おとぎ話の中で何らかの形で遭遇する事実から始める方がよいでしょう。カード付きのクラスは、本を読むことで十分サポートされています。

ドーマンの方法は初期の読書と数学を教える。ドーマンは、子供に1年前に読むように教えることを開始することを確信しています - 読書を教えることは、今後の発展の原動力になります。 ドマンの指導 単語の機械的記憶に還元する - そう子供はすぐに文字や音節による読みをバイパスして、単語全体を読むことを学びます。利点として、Domanのカードが再び使用されます。子供はカードに大きな赤い文字で1日数回表示されます。

また、Domanは多くの注意を払っています 数学を教える。彼は、抽象的な数字を置き換えることを提案し、子供が理解することが難しい、ある点数のカード（円）。子供には点が描かれたカードが表示され、その上にいくつの点が描かれているかが示されます。定期的な表示の結果、子供は目で見分けなくても点数を決定し、心の中で算術演算を実行します。

さらに、ドーマン法は前提 10の主要枝からの一般的な百科事典の知識の習得 （数学、応用科学、生物学、人間の生理学、地理学、歴史、文学、言語、芸術、音楽など）。上で説明したように、産業はカテゴリ、カテゴリ、ビットに分割され、カードの表示時にビットの同化が行われます。また、ドマンは自分自身を開発した 身体発達のシステム.

ドマンの方法論は公開され、今までの批判いくつかの科学者は、それが子供の発達心理学についての単純化された時代遅れのアイデアに基づいていると信じています。加えて、ドマンは、人間の脳を率直にコンピューターと比較し、習得した事実の同化に対する学習を減らし、 思考（想像力と論理）、想像力の発達を忘れる.

両親だけが試すかどうかを決めることができますこの方法で子供に教える。誰かが早い段階で子どもを教える必要はないと考えています。時間が来たら必要なものはすべてすでに学んでいます。そして誰かが、ドマンの方法がオタクとノーベル賞受賞者の教育に役立っていると確信しています。それはあなた次第です。さらに、ドマンの方法は、他の方法（例えば、モンテッソーリ法）と同様に、必ずしも純粋な形で使用する必要はなく、可能である いくつかの要素を借りる - それが子供に恩恵を受けるのであれば。