教師/学生関係

子供は、原則として、学習プロセスの少なくとも1つの側面が欠けている場合、学習プロセスに参加することを嫌う。 学校を訪問した最初の日からあなたの子供が突然、レッスンを離れて何らかの理由を探すようになったらどうしたらいいですか？ まず第一に、不必要な感情なしに学生と話し合って、なぜ彼が勉強への関心を失ったかを調べてみてください。これにはいくつかの理由があります。 それらのいくつかを考えてみましょう：

• 子供は教師との関係が難しい。


• 子供はピアグループに慣れていない。


• いくつかのオブジェクトはあなたの子供の力を超えています。


• 自立と責任の準備ができていないため、学習プロセスへの関心は欠けています。

最初のポイントは、教育プロセスにおける子供の生産性の最も重要な指標です。ご存じのように、 教師は「小さな男」の意識の中で基本的な公式を練習します。 これらの公式のおかげで、子供は第二のレベルの開発 - 取得した知識の分析とその実際の使用 - に行きます。 原則として教師と学生の関係は、親の影響を子供の心理学の形成に置き換えてはならない。 それにもかかわらず、忘れないでください： 保護者は学習プロセスを監視し、教師と常に連絡を取り合う必要があります。これは決して子供のコントロールと不信を意味するものではなく、生徒の家族の中で教師だけが尊重されるべきです。

先生は、弟子を良、悪、賢明、愚かに分けてはいけません。このような分類は、しばしば、 優秀な人たちは、暴行団、dvoechniki - リーダー、そしてホロシスト - 灰色の塊になります。 子供たちの集団における支配的な性格ルール、通りの法則に従って行動する - 誰がより強い、正しいです。したがって、精神的な葛藤だけでなく、物理的な分解もありますが、めったに肯定的で無痛な方法で終了することはほとんどありません。

専門の教師は、時間の経過とともに、生徒間の葛藤が増えていることを感じ、両親、先生、監督を紹介することなく解決しようとします。 教師と学生の関係は信頼関係を基盤にしており、 したがって、教師は彼に約束するべきではありません個別の秩序での紛争の審査、事件のすべてのニュアンスを公表した後。生徒と教師との間に信頼が失われた場合、児童が自分の指導者を尊重しなくなるため、規律違反が起こります。

教師は生徒を賞賛するのを恐れるべきではない評価。退廃的な花の上の水のように、子どもたちに賛美があります。しかしここでも注意しなければなりません。過度の賞賛は、学生がそれほど成功しなかった他の科目への怠惰や無関心を引き起こす可能性があります。良い教師は、教育プロセス全体に対する学生の興味を目覚めさせることができます。 教師と学生との関係は、 対話の各参加者が喜んでサポートする会話。教師は、1人の生徒のみとこの対話を組み立ててはならないことを忘れてはならない。子ども集団全体との接触を獲得することは、無条件に子供たちが価値を持つ職業である。

教師と学生の関係は強くなければならないが、 合理的な距離を忘れないでください。 各児童への個別のアプローチは、訓練分野のすべての労働者が恵まれない才能です。しかし、ここでもそれをやりすぎてはいけません。子供たちは注意を非常に敏感であるので、最初の日から教師のために誰がペットのランクに落ち、誰が気づかれないままであるかが明確になります。これは上手く、先生がプロンプトを出したら、レッスン中に彼に連絡して、辛抱強く質問に答えることができます。

子供は記憶の中でエンコードすることは教師のポジティブなイメージです。したがって、彼は教室で活発になることを恐れず、自由に変化するように感じます。しかし、私たちはすべての人であり、悪い気分は私たちにとって宇宙人ではありません。 先生がイントネーションを変更しただけで、 質問に答える 子供には、彼女は失礼や無関心のように見えました。それが彼を混乱に導きます。 "先生は私が好きではありません"とあなたの子供は、家に帰って、ブリーフケースを床に投げかけると言うでしょう。そして、両親はすでに、紛争やその最初のコールサインを排除するために、教師と学生の関係のスキームを研究しなければならない。

教師についてあなたの子供と話すことを恐れることはありません。 教師とのコミュニケーションを避けてはいけません。 学校は人があなたの子供から形成される場所であることを忘れないでください。あなたの子供がどのような人を育てるか心配している場合は、学校で彼に起きたすべての出来事を見守ってください。しかし、再び彼が取るすべてのステップを監督しないでください。子どもが独立して組織されていると感じるようにする。

大人が彼の世界観を形作った素晴らしい指導者としての彼の最初の教師を既に忘れていて、成功した未来に向かう途中で彼に有益なのはうれしいことです。 教師と学生の関係は、各人の人生における最初のグローバルな接触であり、 人生における自分の場所を見つけ、社会的条件に適応する彼の能力を決定します。