子供の教育玩具

多くの親が間違って 子供の教育玩具 教えて彼らの意見では、パズル、デザイナー、または文字が入ったキューブは、玩具を開発すると考えられ、最も一般的なボール、人形、車はエンターテイメントのためだけに役立つからではありません。なぜこのビューは誤っているのですか？

実際には、一部の親は開発を学習と混同しているということです。しかし、学習プロセスは意図的であり、人工的に開始されます（この場合、親によって）。このため、 訓練に使用される玩具（教訓的なおもちゃ）は、通常、かなり狭い範囲を有するなぜなら、彼らは特定の目標に従属しているからです。例えば、子供に文字を音節に折りたたむように教えることです。

学習とは異なり、開発はプロセスです親の介入なしに起こります。開発すると、子供は彼の周りの世界を知ることを学び、子供の教育玩具は彼がそれをするのを助けるはずです。したがって、ほとんどすべての子供のおもちゃは、子どもを育てる役割を果たします - 主なものは、子供の年齢、彼の発達の段階に対応していることです。 子供の教育玩具を選ぶ方法については、年齢によって異なりますが、.

教訓的なおもちゃとは異なり、無料ゲームを制限する、子供の教育玩具はそれを奨励する必要があります、子供を独立させる。条件付きでは、そのようなおもちゃは2つのグループに分けられる。最初のグループは役に立ちます 客観的な活動のスキルを形成する 早い年齢で使用されています。第2のグループは、 社会的および個人的な領域の開発 就学前の子供や若い子供たちに適しています。

各年齢のおもちゃを検討する前に、いくつかの一般的なヒントを示します。 子供の教育玩具は、別の材料で作られる必要があります。世界の知識における重要な役割は、触れることによって演じられ、（プラスチック、木、布など）とテクスチャ（スムース、リブ、ラフ）を感じる必要があります。さらに、子供の教育用おもちゃは安全でなければなりません。

赤ん坊のおもちゃ

幼児期には発達する知覚 - オブジェクトとアクションを監視することを含む。この点で、子供はよく適しています ペンダントのおもちゃ。彼らは大きくて、次々と失われてはいけません。それは、ガラガラ、鈴、鐘、三次元の数字になることができます。

さらに、 感覚運動協調 - 知覚と行動の一貫性。この目的のために、可動部分を有するおもちゃ、転がりボールを有する溝、リング（3〜4個のリング、ロッドの直径の少なくとも2倍の直径のリングの直径）を有するロッド、おもちゃインサート（サイズがはっきりと異なる2つまたは3つの形状）。よく、（あらゆる種類の）ボールゲームの運動技能と動きを発達させます。

また、赤ちゃんが必要です 人形劇 - それは役立ちます 社会的、個人的な発展。それは非常に簡単です、主なことは、子供がその中の人のイメージを学ぶことです。

2歳から3歳までのお子様用おもちゃ

この年齢では、運動能力、注意力、思考力、発語が形成されます。子供は彼の周りの世界を知る 視覚的かつ効果的な方法で （客観的な活動を通して）、したがって、子供の教育用おもちゃはこの活動に刺激を与えるはずです。これを行うには、良いピラミッド、おもちゃライナー、入れ子の人形、可動部品付きのおもちゃ、キューブ。

この年齢では、子供は水（入浴中）と砂（砂場内）。したがって、バス、ショベル、バケツ桶などのおもちゃが必要です。家庭用品（皿、櫛、タオルなど）を模倣するおもちゃも必要です。子供たちを助けます 国内のスキルを習得する.

また、子供の教育玩具は助けてください トラフィックを開発する。これらの目的のために、ボール、階段、スライド、揺れ馬などをフィットさせる。

の 個人開発 人形が必要です。この年齢では、少女はすでに人形の少女と少年の人形の少年が必要です。人形には、衣服、ベッド、ベビーカー、人形用品などを購入することです。そして スピーチの発達 写真付きの本が必要です。画像は大きく、信頼性が高くなければなりません。子供におとぎ話をすると、彼にこれらの写真が表示されます。

既製のおもちゃに加えて、子供のニーズ 代用品彼らは想像力を発達させる。これらは、布、栗、木製のブラソキなどのスクラップとすることができます。