子供のためのおもちゃを選んでください

衣服、家具、食器類を備えた人形に加えて、医者、美容院、お店などを再生するためのセットが必要です。

これらは、衣装の詳細と取るのに役立つ属性ですそしてゲームの役割を保持（ように車、警察の帽子、赤い帽子とのための医者のガウンやドレッシングホイールを。）。このグループは、トランステーラーのおもちゃ（トラック、列車、車、何かが輸送することが可能）を含んでもよいです。





2.子供の知的認知能力および運動能力の発達を促進するおもちゃ。

これらはすべての種類のキューブ、コンストラクタ、パズル、モザイク、ロト、ドミノなどです。

この分離は非常に便利です。開発の主な行とそれに対応する活動を各年齢ごとに決定することができます。したがって、すべての年齢の子供のための優先タイプのおもちゃを割り当てることができます。例えば、1歳から3歳までの子供の場合、主要な主要な活動は対象であり、子供が物でさまざまな行動を取ったり、個々の部分の形、大きさ、位置を相関させることを学びます。

したがって、この時代の子供たちはまず第2グループのおもちゃ。また、就学前の年齢（3歳から6歳）では、主要な活動はロールプレイングゲームであり、最初のグループのおもちゃが必要です。





特定された2つの開発ラインに加えて、三番目。これは子供の身体発達と育成です。健康を強化し、子どもの身体的資質（強さ、持久力、敏捷性、正確さなど）の形成は、子どもたちの育成にとって最も重要です。当然のことながら、この児童発達のラインは、様々な特別ゲーム援助で具体化されており、特別な行動方法（ボール、フープ、スキップロープ、スキットルなど）を伴います。したがって、身体的能力と運動能力の発達を促進するおもちゃは、別々に選ぶべきです。





それで、言われたことから進んで、最初の玩具に必要な要件は、子どもの適切な行動（活動）の対象になる可能性のある機会です。息子や娘のために楽しいものを選ぶには、一方で、年齢（主な活動の種類）に焦点を当てること、そして子供の様々な生活圏の発展に寄与するあらゆる種類のおもちゃを自由に処分できるように努力することが必要です。子供の積極的な行動の可能性（または不可能性）は、例えば、おもちゃのサイズなど、多くの資質に依存します。子供が拾うことができない巨大な柔らかい動物（犬、カバ、象）は、部屋の装飾や枕として役立ちますが、子供の遊びではありません。小さいサイズの同じ柔らかいおもちゃは、子供のゲームで使用することができます。

技術的な資質は非常に重要です。 リングは、ロッド、相互に接続されきしむ人形の一部、およびひどくスクロール車のホイールをドレスアップするために非常に困難でピラミッド場合は自分でおもちゃのこれらの種類は、紛れもない発達価値あるけれども、子供は、これらのおもちゃ適切なアクションを実行することはできません。時には大人のおもちゃの複数の異なる特性や品質が良く、含まれていることと思います。だから、それは機関車と携帯電話が子どもたちの活動の機会の多様性を切り開くの両方で車輪の上のプラスチック製の象を、と思われます。


しかし、そのような「多様性」は子供を混乱させる。、持ち運び電話で話す、または象を養うために - 彼はこのような複雑なおもちゃで何をするかわかりません。そして、これらすべてのアクションの完全な実装は非常に限られている - 何がそのような象に（そして誰もポサダに依存しない）ことは不可能である輸送する、携帯電話は、すべての時間を低下し、ゾウは車輪の上の彼の電話として完全には象ではありません。はるかに便利な、この点では、「切断」関数であるとアクション項目の彼らの目的やモードで3はっきりと明確な子を提供します。</ p>