未成年者の感情的意欲的領域の発達感情は常に私たちのすべての人生に付随しています。出生の - どこからでも彼らに到達しない。しかし、感情の影響のもとでのみ行動することはできません。意識的にそれらを制御できる必要があります。したがって、感情に加えて、彼は意志を持っています。彼らは一緒に、感情的に意欲的な人間の領域を構成します。 感情的に意欲的な球の開発 - 子育ての重要な側面の1つ。



小さな子供はまだ彼の感情を制御する方法を知りません それらを公然と表現し、絶対に恥ずかしくない周囲。しかし、多くの場合、両親は、私たちのどれもが社会の中での行動のすでに形成されたスキルを持って生まれていないし、代わりに冷静に、あなたがこのように動作することはできませんあなたの子供に説明されていることを忘れて彼を叱責作る、処罰悲鳴。彼は泣くことができない理由を子供が理解していない、と両親 - ことができます。しかし、この効果は全くありません。



親は理解する必要があります: 子供は悲鳴を切る、戦う、彼が悪いためにフィットしないが、彼はこれができないことを理解していないので。感情的に意欲的な領域の発達は徐々に進行し、子供を処罰するのではなく、 許容できる方法で否定的な感情を表現するように教える彼らの感情状態を調整し、感情的なストレスを和らげる。ゲームは楽しい娯楽であるだけでなく、強力な教育ツールでもあるため、ゲームの助けを借りてこれを行うのが最善です。



子供の感情的に意欲的な領域の開発のためのゲーム



感情的に意欲的な球の開発のためのゲーム子供が負の感情を吐き出すことを学び、筋肉や感情の緊張を和らげるのを助けます。これらすべてのゲーム(特に2人以上の子供が参加するゲーム)では、 大人の参加 - 子供の感情状態を監視します。すべてのゲームは、4歳以上の子供のために設計されています。



頑固な子羊



このゲームでは、2人以上の参加者が必要です。 子供たちはペアに分かれています。リーダー(大人)は次のように述べています。「早朝に2頭の羊が橋で出会った。子供たちは自分の足を広げ、前傾して額と手のひらにぶつかった。対戦相手を動かしながら、プレイヤーの仕事は立ち止まることです。同時に、子羊のように泣くことができます。



このゲームでは、子供のエネルギーを右チャネル、攻撃をスローし、筋肉や感情的な緊張を和らげます。しかし、リーダーは、 "子羊"がそれを過度にしてお互いを傷つけないようにする必要があります。



ネチチュカ



このゲームは教師LIによって開発されました。 ペトロワそれは侵略を放棄し、筋肉や感情的な緊張を和らげるのに役立ちます。さらに、子供たちを解放し、ユーモアのセンスを発達させます。さらに、以前のゲームよりも安全です。それを演奏することは非常に簡単です:司会者が詩を告げ、彼の動きに伴って、子どもの仕事はそれらを繰り返すことです。











私は今日早く起きて、

私は十分な睡眠を取らなかった、私は疲れている!

お母さんはお風呂に招待され、

それは私を洗う!

私の唇は、

彼女の目には涙が浮かびます。

一日中、私は聞いています:

"それを取ってはならない、置くことはできない!"

私は私の足を蹴る、私は私の手を蹴る...

私は欲しくない、私はしたくない!

その後、父親は寝室から出てきた。

"どうしてそんなスキャンダルなの?"

なぜ、子供は甘い、

あなたは新人になりましたか?

そして私は私の足を蹴る、私は私の手を蹴る...

私は欲しくない、私はしたくない!

お父さんは耳を傾けて黙っていましたが、

そして、彼はそう言った:

"我々は一緒に踏みつぶすだろう、

ノックして叫ぶ。

お父さんと一緒に、私たちはビートし、まだ勝つ...

疲れた!停止しました...


伸ばした

再び伸ばした

手で見せた

洗濯

彼らは頭を下げて鼻を傾けた。

"涙"を拭く

足を踏んで

彼らは指で脅した

足を踏み、膝の上に私たちの手を打つ

足を踏み、膝の上に私たちの手を打つ

私たちはゆっくりと歩き、広範囲に歩みます

手の広がりに驚いた

私たちは他の子供たちに対処する

再び、我々は手を挙げる

足を踏み、膝の上に私たちの手を打つ

足を踏み、膝の上に私たちの手を打つ









足を踏み、膝の上に私たちの手を打つ

うっかり吐き出され、止められた


ゲームがジヤーズになり、甘やかされたら - それを止める必要があります。これはゲームであることを子供たちに説明することが重要です。私たちはだまされましたが、今は普通の子供になって他のことをする時です。



花と太陽



このゲームは、以前のゲームとは異なり、感情状態の緩和および安定化。子供たちはうずくまり、膝をつかむ。ホストは花と太陽の話をし始め、子供たちはその物語を表現する表現力豊かな動きをします。背景として、静かな柔らかい音楽を含めることができます。























地球の奥深くには種があった。ある日、暖かい陽光線が地面に落ちて暖めた。

子供たちは座って、頭を下げて膝を抱きしめています。

種子からは少し発芽した。彼はゆっくりと成長し、優しい太陽の光のもとでまっすぐになった。最初の緑の葉がそれを覗いた。徐々に、彼はまっすぐに伸びて太陽に伸びた。

子供たちは徐々にまっすぐに立ち上がり、頭と手を持ち上げます。

芽の出てきた葉の後に芽が現れ、ある日は美しい花に生えていた。

子供たちは完全な高さにまっすぐにまっすぐに、頭を少し戻して両手を両側に広げます。

花は暖かい春の日差しに照らされ、その花びらのそれぞれをその光線にさらし、太陽の後に頭を回転させた。

子供たちはゆっくりと太陽の後を回り、目を閉じて、太陽を笑って喜びます。




未成年者の感情的意欲的領域の発達
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