子供のゲームの問題：親と教師、団結！

練習では、集団的な心が、親の親や教育的な脳よりも、どんな問題（そして、コンピュータの子どもも、もう一つの問題です）にはるかに対処できることが、長い間証明されています。

したがって、あなたが時間を見つけることをお勧めしますこのプロセスの娯楽（または気を散らす）側ではなく、あなたの子供へのこの環境の発展と心理的な影響に注意を払って、コンピュータゲームの現代世界の知識を豊かにしています。

子供が誕生したとき本当の教育学は彼らを助けることができず、すべての負担は両親の肩に落ちる。したがって、子供のコンピュータ教育の責任分野を区別し、私たちの計画を説明することは理にかなっています。

ジョイントのメインステージが表示されます教育者が過酷な学校の日のための高齢幼児の準備のための遊び場として推薦できるコンピュータゲームを選ぶための専門家の評価と手順。

パス1 次の手順に対応します。

• 教育者自身がIRのインターネットネットワークでテストゲームモードは、教訓的な要件への準拠を評価する（または、ゲームに付随する情報に依存して、教則的な特性に従ってそれを分類する）。


• 教育的価値がない場合、IRは拒否されます。


• チューターによるIR（電子メールアドレス、名前）またはそのコピーの情報が保護者に渡されます。


• 親はいわゆる消費者を評価するR＆D提案手法以前スタニスラウスKobzev（このために、彼らはまた、プレーしなければならない）の、独自の評価に基づき、品質や教師の意見を拒否（この場合には、ゲームのリソースがライブラリに含めることはできません）、またはメイン専門家のゲームに接続されている - 子。


• 子供の肯定的な感情評価の形で選択の正しさの確認を受けた親は、明確な良心を持っている親がIR DOWの一般的なフォルダに含めるテスト済みのIRを提示する。


• 子供が否定的に評価したIRの運命の定義は、教師と両親の手に委ねられている。

パス2 意思決定のシーケンスによって最初のものと異なる：

この場合のIRの検索および選択の開始者両親は前方に来る。教育の体系化と図書館への組み込みの手順については、正確に同じ専門家の親子査定に合格した後、「肯定的な」IRがプロバイダに（リンク、コピー、情報メッセージの形式で）送信されます。

提案されたスキームからわかるように、IRのための選択手順の各参加者は、自身の 責任ゾーン：

• 教育者は、コンピュータゲームの選択肢を提供し、就学前の子供に対する否定的な心理的影響の観点からその内容を評価する。


• 親はIR特性の質を評価する： その技術的および設計的作業のレベル、アクセス手順の労力、IRの調整、ゲームタスクとゲーム管理システムの説明、子供の賭博活動における賭博セッションの長さと大人の必要な参加の形態を決定する。


• その子供は魅力の感情的指標として働き、その結果、選択されたIRの実効性が高まります。


• 彼らが好きなゲームを使う練習をしている子供たちは、喜んですべてのゲームの問題についてDOWのグループで熱狂的なアジテーターとコンサルタントの役割を果たします。

最後は何ですか？ オープンアクセスの集合的なコンピュータゲームライブラリは、多くの家庭でテストされています。

著者： カテリーナ・セルゲンコ